记者丨殷建

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最近两天，这条消息就在成都各大家长群引发关注和热议。

4月20日，国际著名数学家、清华大学求真书院院长丘成桐，在北京为全国18所中学授牌“丘成桐少年班”。成都商报教育发布记者也关注到，成都市第七中学成功入选，成为四川唯一入选的学校。

对此，不少家长也纷纷讨论：中学开出了少年班，招生标准具体如何？儿童时期就锋芒初现的天才，如何培养才能让他们不至于“泯然众人”？这个班适合哪些孩子就读？

实际上，“丘成桐少年班”的出现，不是新鲜事。

此前，上海、陕西、贵州等地的中学就陆续传出了开设“丘成桐少年班”，部分选拔招生面向小学六年级，而今年加上之前几所，全国总共有18所，聚在一起进行了集中授牌仪式。

被授牌“丘成桐少年班”的18所中学

丘成桐是享誉海内外的华裔数学家，“丘成桐少年班”则是丘成桐倡导的一项数理拔尖人才的培养项目，主要面向拔尖中学生，要求崇尚科学，身心健康，成绩优秀，具有突出数学、物理潜质和特长并有志于终身从事科学研究。

丘成桐

据媒体报道，“丘成桐少年班”采取初高中一贯制培养的模式，小班教学为主，充分发展学生的数理特长，兼顾通识教育，以实现学生个性化及全面发展。目前由丘成桐担任“丘成桐少年班”总顾问，负责全面指导、规划总体培养计划，定期与学校及相关教育部门交流，了解人才培养进展。

为什么要推出“少年班”？丘成桐表示，办少年班一个很重要的目的，就是希望能够从小培养学生对科学的兴趣，而不是为了竞赛和考试。在兴趣基础上，还要利用大学和中学优秀的师资，教授学生基本的学识。此外，还有很重要的一点，老师们要教会学生如何应对挫折、从失败里学到经验，因为科学探索的路上不是一帆风顺。

丘成桐写给清华大学求真书院的寄语

此前，丘成桐分享过自己的成长经历并谈到，要明确奥赛不是数学教育的重点。“如今的家长过于追求孩子的考试分数，这是错误的。当孩子对某个学科有兴趣时，他自然会花很大的工夫去学习，因此要引起孩子的兴趣，引导孩子主动学习。”

成都商报记者记者梳理发现，清华大学“丘成桐数学科学领军人才培养计划”于2021年首次招生，选拔对象主要为高中一年级和高中二年级学生，特别优秀的初中三年级及高中三年级学生亦可申请，计划每年招生不超过100名。

不仅如此，高校“少年班”的热度也被传到了中学。上海、陕西、贵州等地的中学陆续传出开设“丘成桐少年班”，部分选拔招生面向小学六年级。

2022年9月，清华大学求真书院发布的一则《丘成桐少年班纪实》显示，丘成桐少年班主要采取初高中一贯制培养，小班教学为主。2022年11月3日，记者在查询西北工业大学附属中学“丘成桐少年班”时发现，还搜索到西工大附中“丘成桐少年班”招生公告，

公告显示，学校“丘成桐少年班”已获准正式设立，从2022年开始招生，每年80人（2个班），招生对象为“陕西省内且有正式学籍的小学六年级学生”，报名条件包括“数学特长突出”。其中明确提到，招生范围及对象是陕西省内且有正式学籍的小学六年级学生，报名条件是对数学及自然科学有强烈兴趣、求知欲旺盛且数学特长突出的孩子。

2022年7月，“丘成桐少年班”数学顶尖人才培养项目落地贵州，该项目由贵州省教育厅组织实施，贵阳市教育局和贵阳市第一中学承办。同年9月，贵州省首届“丘成桐少年班”在贵阳市第一中学正式开班，对学生的具体要求是要对数学及自然科学兴趣强烈、求知欲旺盛且数学特长突出。

我们也了解到，这批“少年班”的孩子，可以通过数学科学领军人才培养计划和英才班，升入清华大学；还可以参加学科竞赛，获得保送资格；通过强基计划，考入高水平大学；参加高考，录取知名院校等等。

成都七中这次被授牌，是否也会采取和上述学校一样的招生模式？目前还暂时未知。

对于家长们所关心的考核方式，以贵阳一中为例，考试总分等于笔试×60%+面试×40%，笔试方面，考试一共28道题目，家长分享，主要以思维题目为主，难度没有竞赛难，能够通过笔试的孩子还是挺多的。“笔试是模仿公职考试的录取标准，例如今年招生100个，那笔试就是按照1:3录取的，就有300个孩子能进面试。”

在面试方面，则分成两个阶段，第一阶段是上课，通过视频课程，给孩子上40分钟的课。然后开始一小时笔试，考试内容部分就是刚刚上课的内容，主要看孩子的学习能力、反应能力，一共5个选择题和3个应用题。第二阶段是面试，考官会随机问孩子问题，让孩子回答，例如你喜欢数学吗？为什么？数学在生活中的应用有哪些？等等。

那么，如果能够就读“丘成桐班”会有哪些优势，学习时间又是如何安排的呢？记者了解到，数学除了每周5节课以外，还会上6节拓展（竞赛）的课程。此外，入读该班级需要住校，孩子们每天6点起床，晚上10点半睡觉休息。

当然，是不是所有孩子都非常适合。成都某中学数学竞赛教练张兴也告诉记者，家长们发现孩子有数学天赋，想要培养孩子进入“丘成桐少年班”学习，首先，应该考虑孩子是否满足喜欢数学、数学成绩优秀、对数学学习学有余力等条件；其次，在如何更好地培养孩子的数学学习方面，家长可以通过引导孩子进行超前学习，培养超前、自主学习的能力。

最后，在拓展学习超出课本以外的知识内容时，家长要引导、鼓励孩子自己更多地自学、自我探究、自己动手，有不懂的主动找老师答疑，不建议学生参加所谓的“奥赛班”培训。“适合走这条路的人，属于金字塔顶尖的那一小群人，和绝大部分家长没有关系。”